特記記載のポイント 調査当日の状況と日頃の状況を聞き取りしてその頻度から選択します。調査時の状況と日頃の状況が違う場合はその状況を記載するようにします。 ただし、季節については身近な介護者でも日ごろ対象者が理解しているか […]

特記記載のポイント より頻回な状況で選択しますが、調査時の状況と日頃の状況が違う場合は、その状況と選択した根拠について具体的に特記に記載します。 なお、項目の定義や留意点は19年6月の「調査項目を読み解く」を参照してくだ […]

特記記載のポイント ・固定した数字である生年月日を覚えていない場合、毎年加算されていく年齢を正しく答えられる方はほとんどいませんが、「できない」を選択したときは、生年月日と年齢どちらも答えられないことを特記に記載します。 […]

特記記載のポイント ・調査時の状況と日ごろの状況で判断し、特記にも記載します。 ・特記には「日課の理解が出来ない」と記載するのではなく、理解できないと評価する具体的な状況を記載します。 項目の定義や留意点は19年5月の「 […]

特記記載のポイント ・調査時の状況と日頃の状況を記載します。 ・「伝達できる」以外の選択肢の場合は、その具体的な状況を記載します。 ※項目の定義や留意点は、19年4月の「調査項目を読み解く」を参照してください。 意思の伝 […]

特記記載のポイント 「着脱が出来る」「介助が必要」など、能力や状況を記載してしまうことが多いですから気を付けましょう。 上衣の着脱 ズボンの着脱 次回は「意思の伝達」です。